Description
Dès l'avènement du renouveau pédagogique au primaire, GPI a su s'adapter aux besoins des écoles. La poursuite du renouveau pédagogique au secondaire nous a demandé de réviser notre fonctionnement. Afin de répondre à l'ensemble des besoins et de maintenir une seule démarche, nous avons adapté la gestion des modèles d'étapes pour les écoles primaires.
Ce cours se veut un outil d'aide pour préparer les écoles primaires au passage d'une " Gestion de la réforme " vers la gestion par " Modèles d'étapes ". Tous les aspects d'une gestion par modèles d'étapes seront abordés. De plus, il est un cumulatif des changements que nous vous avons proposés depuis le renouveau pédagogique et des changements à venir pour répondre aux besoins des écoles. Il sera aussi question du nouveau bulletin proposé par le MÉLS et de sa mise en place dans GPI.
Contenu
 Analyse du bulletin proposé par le MÉLS
Le bilan de fin de cycle et ses implications dans GPI
 Les légendes de notation
La pondération des compétences
Les modèles d'évaluation
Explication du fonctionnement des modèles d'étapes
Intégration des modèles d'étapes à l'évaluation
Révision des modèles d'évaluation
Conséquences des modèles d'étapes sur :
L'entrée des résultats
L'entrée des commentaires
L'entrée des absences
Traitement des résultats
Analyse des résultats
Production des bulletins
Nouveautés pour 2007-2008
Augmentation du nombre d'étapes
Étape d'évaluation au niveau de la matière élève
Planification des compétences pour des élèves en troisième année du cycle.
Réponses aux questions sur les besoins en évaluation exprimés par les participants
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Préalables
Être utilisateur de GPI. Des notions de base dans l'évaluation sont obligatoires.
Clientèle visée
Les responsables du support des écoles primaires
Les directions d'écoles
Les secrétaires d'écoles
Durée
1 jour
Nombre de participants
Maximum 12 participants
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